Sesión 3

ESTRATEGIAS DE BÚSQUEDA, BOOLEANOS Y EVALUACIÓN DE LAS FUENTES DE INFORMACIÓN

Actividades

  1. Conocer qué es y para qué sirve la estrategia de búsqueda.

  2. ¿Qué es una estrategia? ¿Para qué sirve? ¿En qué ocasiones se usa?
    En tu opinión, ¿Qué se requiere para poder aplicar una estrategia a una situación dada?

    Lee la presentación que aparece a continuación y realiza las actividades que allí se indican.
    La estrategia de búsqueda (PDF)

    Ahora puedes ver el video de Odeth Vega en YouTube para repasar algunos puntos.
    Estrategias de búsqueda en Internet.

  3. Conocer la utilidad de los operadores booleanos.

  4. Una vez que has seleccionado las palabras clave, sus sinónimos, antónimos y encontrado las relaciones entre ellas, puedes empezar a afinar más tu estrategia de búsqueda con el uso de operadores booleanos y de operadores de proximidad.

    Estudia la siguiente presentación y realiza las actividades que se indican allí.
  5. Identificar la importancia de los paréntesis y de los conectores lógicos.

  6. Si ya resolviste correctamente las actividades relacionadas con el uso de los operadores booleanos y de proximidad, podrás estudiar las estrategias de truncamiento de palabras y uso del paréntesis. Estas son las cuatro herramientas fundamentales para diseñar las mejores estrategias de búsqueda.

    Abre la presentación y resuelve las actividades que allí se indican.
    Herramientas para formular la estrategia de búsqueda 2. (PDF) (Segunda parte)

    Ahora volvamos a estudiar las estrategias de truncamiento y de paréntesis. Encontrarás que algunos autores las denominan 'operadores' de truncamiento. Mira el siguiente video de la DGB, UNAM.
    Operadores de truncamiento (video)

    Materiales extra:
    A continuación encontrarás diversos materiales para repasar y ampliar tu conocimiento en relación con la formulación de estrategias de búsqueda, el uso de operadores booleanos, de los operadores de proximidad y de las estrategias de truncamiento y de uso de paréntesis.

    Da click en los vínculos de mayor interés para ti.
  7. Conocer la importancia de la fiabilidad de la información.

  8. Todo profesor(a) y estudiante involucrados en la tarea de investigación documental como parte de su desarrollo académico necesitan saber evaluar las fuentes de información que consultan, así como los recursos de información en sí mismos.

    De otra forma, se exponen al peligro de fundamentar su trabajo en fuentes poco confiables o en textos caducos.

    Revisa con atención los contenidos de los siguientes vídeos acerca de la fiabilidad de la información.
  9. Conocer los criterios para evaluar las fuentes de información.

  10. En los vídeos anteriores se mencionaron algunos puntos a los que debemos prestar mayor atención al realizar búsquedas en la red. Estos puntos sirven como 'criterios de evaluación' de las fuentes de información, es decir, son parámetros contra los cuales medir el grado de confiabilidad de la fuente o del recurso de información.

    Estudia el video a continuación. Te sugerimos pausar la reproducción para tomar notas, de este modo podrás realizar con mayor facilidad las actividades del objetivo 3.
    Características de las fuentes de información

  11. Identificar los recursos confiables.

  12. Ahora vamos a aplicar los conocimientos adquiridos a través de los vídeos y la presentación anteriores a la evaluación de los documentos que hemos recuperado para la necesidad de información que empezamos a definir desde las primeras sesiones.

    • Usa todos y cada uno de los criterios para evaluar al menos 1 fuente y 2 textos de los que has seleccionado en relación con tu tema de interés.
    • Explica el proceso y tus resultados en el foro.
    • Comenta los resultados de la evaluación de 2 de tus compañeros.